虽然责任更多在何悯鸿本身,我们却也能从她父母身上找到一点端倪,在“拎不清”与“孤芳自赏”方面,她与她的文化人父母,颇有一脉相承的痕迹。其中,河北大学戏剧影视专业,对《走近易经》的整体结构、内容表达、镜头试听、重点戏的每一个镜头运用等,进行多维度剖析,分成4节大课,每节大课又分成2节小课,每节小课40分钟,总课时320分钟。用两周时间完成对学生的课堂讲授,并要求课后以《走近易经》为参照,每个学生学习拍摄制作一部纪录片习作,作为课外作业和社会实践课的考核内容。
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